SACRAMENTO, CA – Myrna Castrejón, presidenta y directora ejecutiva de la Asociación de escuelas chárter de California (CCSA por sus siglas en inglés), emitió la siguiente declaración en respuesta a la publicación de los datos de evaluación 2021-22 del Departamento de Educación de California:
Sabíamos que la pandemia de Covid afectaría negativamente la capacidad de los estudiantes para mantenerse en el camino académico. Sin embargo, también sabemos que nuestros niños son resilientes, y los maestros de las escuelas públicas están haciendo todo lo posible para enseñar en un momento históricamente difícil.
Las escuelas públicas chárter de California reaccionaron rápidamente para pasar a la educación a distancia en marzo de 2020, cuando se cerraron las escuelas, para mitigar la pérdida de aprendizaje y proporcionar estabilidad a los estudiantes. Desde entonces, he visto que las escuelas chárter han compartido sus conocimientos y han ido más allá para apoyar a los estudiantes, no solo académicamente sino de manera integral a través de programas de aprendizaje socioemocional y de nutrición.
Los datos publicados hoy son vitales para comprender dónde debemos continuar brindando apoyo adicional a nuestros estudiantes. A medida que el sector educativo continúa gestionando la histórica escasez de personal, incluyendo la escasez de personal para atender las necesidades de salud mental de los estudiantes, y la histórica volatilidad de las inscripciones, las escuelas deben mantenerse enfocadas en ayudar a los estudiantes a recuperarse académica y emocionalmente, asegurando que haya alivio para las dificultades económicas que las familias han soportado.
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